БРЕГАЛНИЧКИ ПОРТАЛ

ИДЕНТИТЕТ НА РЕГИОНОТ

Авторката Амела М. Апостоловска со иницијатива за подигнување на свеста за лицата со попреченост

HTML Image as link Имате потреба од нов веб сајт?
An image from Squarespace
Пренеси го гласот

Амела Мемиш Апостоловска автор на книгата „Гласот од тишината“ и основач на Здружението за личен развој, едукација и психолошка помош и поддршка ГЛАСОТ ОД ТИШИНАТА-СКОПЈЕ заедно со Здружението на граѓани Куќа на Среќата повторно ја активираат инклузивноста и покревање на свесноста „Сончогледи кон сонцето за видлива и невидлива попреченост“ кое има за цел подигнување на свеста за лицата со попречености преку инклузивната лента која ќе ја носат лицата со тешкотии во развојот.

Во прилог ви доставуваме дел од активностите од овие денови, Амела М. Апостоловска во соработка со Куќа на Среќата ве повикуваат сите вас родители на лицата со тешкотии во развојот да се активирате во носењето на инклузивните ленти кои бесплатно се праќаат до вашиот дом со картичка.

Во прилог следат делови од групите во кои се споделени активностите, но и првиот успех од тоа.

HTML Image as link НЕТКРИЕНО БОГАТСТВО ОД ТРАДИЦИЈА, ПРИРОДА, ИСТОРИЈА...
An image from Squarespace

Денес имав прилика со многу индивидуи, вклучувајќи го персоналот во Веро Џамбо да поразговараме за симболот и тоа што мојот син го носи, едукацијата која има ја дадов ја прифатија со радост и исполнетост и голема благодарност искажаа за во иднина дека ќе го запазуваат тој дел.

Ако интеграција е да се прифатат лицата со тешкотии во развојот, а инклузија е да се учествува во истото“, може да се заклучи дека стручното образование и општеството во нашата држава е повеќе интегративен отколку инклузивен процес за кои се потребни интервенции и преземање мерки за инклузија на лицата со видливи и невидливи тешкотии. Мерките и интервенциите кои треба да се преземаат се однесуваат не само на образовните институции туку и на општествените, вклучувајќи го училиштето и целокупното население.

Образовните и општествените институции како носители на политиките на воспитно-образовниот процес, треба да преземат чекори со цел на прифаќање на подобрување на инклузијата почнувајќи од рана зрелост па се до средното образование. Чекорите треба да одат во изготвување стратегија за инклузија на лица со посебни симбол-сончоглед, кој ќе иницира дека лицето е со невидлива попреченост и како нивни потреби во понатамошното функционирање и препознавање од страна на населението со кое ќе бидат опкружени во текот на нивното движење како задолжително ниво. Стратегијата ќе ги определи критериумите за нивото на попреченост за целосна инклузија, односно ограничувањето на инклузијата во однос на степенот/нивото на попреченост.

Целиот текст на: Црно Бело

Креирано од:


Пренеси го гласот
HTML Image as link Интернет портал за афирмација на земјоделието
An image from Squarespace